【TG-WEBの例題40選】「従来型・新型」の練習問題と対策 | 解き方のコツも

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

この暗号では「アルファベット=段の番号（あ行=A・か行=B・さ行=C…）、数字=行（母音）の番号（あ=1・い=2・う=3・え=4・お=5）」という規則があります。

「さくら」で確認します。

「さ」はさ行（3番目）→C、母音は「あ」→1でC1。

「く」はか行（2番目）→B、母音は「う」→3でB3。

「ら」はら行（9番目）→I、母音は「あ」→1でI1。

→C1B3I1 ✓

「すみれ」で同様に考えます。

「す」はさ行（3番目）→C、母音は「う」→3でC3。

「み」はま行（7番目）→G、母音は「い」→2でG2。

「れ」はら行（9番目）→I、母音は「え」→4でI4。

よって答えは C3G2I4 です。

誤答解説：AはうとえとあでC3G4I1、Bはか行から始めた誤り、Dは行と段を逆にした計算ミスです。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「つ」はた行（4番目）→D、母音は「う」→3でD3。

「き」はか行（2番目）→B、母音は「い」→2でB2。

よって「つき」= D3B2 です。

誤答解説：BはつときのアルファベットはD/Bで正しいが数字が入れ替わっている（「つ=う=3」「き=い=2」を逆にするミス）。

Cはた行を5番目（な行=E）と誤った場合。

Dは「き」をさ行（3番目=C）と誤った場合です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「も」はま行（7番目）→G、母音は「お」→5でG5。

「り」はら行（9番目）→I、母音は「い」→2でI2。

よって「もり」= G5I2 です。

誤答解説：BはらをH（や行=8番目）と誤った場合。

Cはまをは行（6番目=F）と誤った場合。

Dは「も」の母音をえ（4）と誤った場合です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

TG-WEBで命題の問題が出たとき、命題＝対偶が成り立つので対偶を考えることがポイントです。
これは命題「AならばB」が成り立つとき、対偶「BでないならばAでない」が成り立つことを示しています。

例えば、「犬は動物である」を命題とすると、この対偶は「動物でないなら犬でない」になります。
これは両方とも真である（正しい）といえます。

このような対偶と命題の関係を使って実際に問題を解いてみましょう。

A～Dの命題に対する対偶をA’～D’として表すと下の表のようになります。

これら8つの条件を用いて1～5までの選択肢を解いていきましょう。

1. 紅茶が好きな人はコーラが嫌い
   紅茶が好きな人についての記載はBなのでBを出発点として考えます。「紅茶が好きな人はコーヒーが好き」でDから「コーヒーが好きな人はココアが嫌い」、C’から「ココアが嫌いならばコーラも嫌い」ということがわかります。以上B→D→C’より「紅茶が好きな人はコーラが嫌い」になるので、1番はあてはまります。
2. コーラが好きな人はコーヒーが嫌い
   コーラが好きな人についての記述はAとCにあります。
   まずAについて考えてみましょう。「コーラが好きな人は緑茶が嫌い」 であることはわかりますが、緑茶が嫌いな人についての記述が他にないのでわかりません。次にCについて考えます。「コーラが好きな人はココアが好き」であり、D’から「ココアが好きならばコーヒーは嫌い」であることがわかります。
   つまりC→D’からコーラが好きな人はコーヒーが嫌いであるということが成り立つので、2番もあてはまります。
3. ココアが嫌いな人は緑茶が好き
   ココアが嫌いな人についての記載はC’ 「ココアが嫌いならばコーラも嫌い」とありますが、コーラを嫌いな人についての記載がないため3は正しくありません。
4. コーヒーが嫌いな人はコーラが好き
   コーヒーが嫌いな人についての記載はB’ 「コーヒーが嫌いならば紅茶も嫌い」と書かれています。ただ紅茶が嫌いな人との関係が書かれていないので4は正しくありません。
5. ココアが好きな人は紅茶が嫌い
   ココアが好きな人に関する記載はD’「ココアが好きならばコーヒーは嫌い」と書かれており、コーヒーが嫌いな人についての記載は　B’ 「コーヒーが嫌いならば紅茶も嫌い」と書かれています。以上D’→B’ より、ココアが好きなら紅茶も嫌いという式が成り立つので5はあてはまります。

以上より求める解答は1．2．5です。

1問目の暗号の問題は一見「なんだこれ」と思うかもしれませんがあ段（あ・か・さ・た・な）とあ行（あ・い・う・え・お）に分けることで解くことが出来ます。

また2問目の命題の問題は、「命題＝対偶」ということを理解しておけば、条件をつなげていくのでそこまで難しくはありません。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

まず各命題の対偶を整理します。

P「テニス→水泳」⇔P’「水泳しない→テニスしない」

Q「バスケ→サッカーしない」⇔Q’「サッカーする→バスケしない」

R「水泳しない→ジョギング」⇔R’「ジョギングしない→水泳する」

S「サッカーする→テニスしない」⇔S’「テニスする→サッカーしない」

2の検証：テニスする→(S’)サッカーしない ✓（S’そのもの）

5の検証：水泳しない→(P’)テニスしない ✓（P’そのもの）

1の検証：バスケ→(Q)サッカーしない→水泳しないは言えない ✗

3の検証：ジョギングしない→(R’)水泳する→(Pの逆=水泳→テニスは言えない) ✗

4の検証：テニスする→(P)水泳する。

水泳するからバスケしないは言えない ✗

よって答えは 2と5が正しい です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

まずアが嘘・イが嘘はどちらも残りの命題と矛盾するため不成立（確認：ア嘘でイ・ウ・エ真→ウ「B=1,A=2」+エ「D>A=2位」→D=1位、でもB=1位と矛盾）。

よって嘘はウかエのどちらか。

ウが嘘の場合（ア・イ・エが真）：ア「B>A>E」、エ「D>A>E」、イ「D>C, E>C（→E>C）」。

組み合わせ：B>A>E>C かつ D>A>E>C → C=5位確実。

（B,Dの順位は不明なので「A=3位」「B=1位」は不確実）

エが嘘の場合（ア・イ・ウが真）：ウ「B=1,A=2」、ア「B>A>E」→E=3位以下。

イ「D>C, E>C」。

残り3〜5位はD,E,C。

D>CかつE>Cよりいずれも → C=5位確実。

（A=2位確定なので「A=3位」はFALSE）

両ケース共通：Cが5位であることだけが確実に言えます。

答えは Cは5位 です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

ベン図の公式「映画∪音楽 = 映画 + 音楽 – 両方」を使います。

どちらも好きでない生徒が15人なので、映画または音楽（少なくとも一方）が好きな生徒は100-15=85人。

85 = 60 + 50 – 両方 → 両方 = 110 – 85 = 25人。

誤答解説：B(20人)は110-90と誤計算。

C(30人)は60+50-100+20と誤計算。

D(35人)は110-75とした場合です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

順序を問わず3人を選ぶので「組み合わせ（nCr）」を使います。

10C3 = (10×9×8) ÷ (3×2×1) = 720 ÷ 6 = 120通り。

誤答解説：A(720通り)は順列（10P3=10×9×8）で「選ぶ順序も考えた」場合。

B(360通り)は10×9×8÷4と割る数を誤った場合。

C(240通り)は10×8×6÷2と誤計算した場合です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

周期が7なので、100を7で割った余りを求めます。

100 ÷ 7 = 14余り 2。

余りが2なので、周期の2番目の数字= 2 です。

（余りが0のときは7番目=7になることに注意）

誤答解説：A(1)は余り0か7と誤った場合。

C(3)は100÷7=14余り3と計算ミス。

D(4)は同様に余りを4と誤った場合です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

展開図を組み立てると、向かい合う（平行な）面のペアは固定されます。

「十字型」の展開図の場合、縦一列の上端・下端は向かい合い、横に出た面は左右の面と向かい合います。

この展開図では「1」と向かい合うのは 6 です。

誤答解説：B(4)は隣接する面を向かい合いと誤認。

A(3)・D(5)も隣接する面です。

展開図を実際に折って確認する練習が重要です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

サイコロの基本ルール「対面の和は7」：1↔6、2↔5、3↔4。

初期状態：上面=1、正面=2。

よって底面=6（1の対面）、背面=5（2の対面）。

前方に転がすとき「正面→底面、上面→正面、背面→上面、底面→背面」の順に各面が移動します。

1回目：底面=2（旧正面）、正面=1（旧上面）、上面=5（旧背面）、背面=6（旧底面）。

2回目：底面=1（旧正面）、正面=5（旧上面）、上面=6（旧背面）、背面=2（旧底面）。

2回転後の底面= 1 です。

ポイント：前方に2回転がすと「底面=初期の上面」になります（上面が2回の転がりで底面へ移動）。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

正方形の紙を縦に半分（2層）→横に半分（4層）と折ると、4層の重なりができます。

折り重なった状態で角を1カ所切ると、開いたとき4カ所に穴（切り取り痕）が現れます。

なぜなら、4層分が同時に切られるためです。

切る位置が「角」（2回の折り目の交点付近）の場合、広げると4隅に対称に穴が開きます。

誤答解説：A(1個)は「切ったのは1カ所だから1個」という誤り。

B(2個)は1回折りとして考えた場合。

C(3個)は特定の折り方での数え間違いです。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

TG-WEB新型のコツは「計算しなくても選択肢を絞れる」点です。

人口=面積×人口密度。

面積が大きく、かつ人口密度も高い地域を探します。

面積はC（72）>A（68）>E（53）の順。

人口密度はA（673）>C（543）>E（538）の順。

AとCが候補：面積はCが68→72と少し大きいが、人口密度はAが673、Cが543と大きく差があります。

大まかに見るとA：68×673≒68×670≒45,560、C：72×543≒72×540≒38,880。

Aが圧倒的に多い。

よって答えは A です。

（実際に計算するとA:45,764人、C:39,096人）

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

各区の人口（面積×人口密度）を概算します。

C区は面積が小さいが密度が最高（1050）→C区が1位の有力候補：38×1,050=39,900人。

残りの中でB区（58×640）とA区（45×820）を比較：B≒37,120、A≒36,900。

差が小さいので計算が必要。

実際に計算：B=58×640=37,120、A=45×820=36,900。

B>A。

順位：C(39,900)>B(37,120)>A(36,900)>E(49×730=35,770)>D(62×510=31,620)

2番目に多いのは B区 です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

人口の変化=（出生数-死亡数）+（転入数-転出数）で求められます。

出生-死亡：13,856-10,246=3,610人増加。

転入-転出：90,467-87,252=3,215人増加。

合計：3,610+3,215= 6,825人増加。

コツ：問題文をよく読み「出生・転入は増加、死亡・転出は減少」と整理して計算します。

選択肢C(3,215)とA(3,610)はそれぞれ片方だけを計算したものです。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

各年の利益率を計算します。

2020年：45÷450=10.0%

2021年：65÷520=12.5%

2022年：68÷490≈13.9%

2023年：87÷580=15.0%

最も高い利益率は 2023年の15.0% です。

コツ：売上が増えても利益率が上がるとは限りません。

「利益÷売上」の割合に注目して比較します。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

平均点=合計点÷受験者数で計算します。

A組：2,765÷35=79.0点

B組：2,464÷32=77.0点

C組：2,812÷38≈74.0点

D組：2,280÷30=76.0点

合計点はC組が最多ですが、人数が多いため平均は低くなります。

平均点が最も高いのは A組の79点 です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

〇について解きます。

0.05÷〇=20÷1000

右辺を計算：20÷1000=0.02

0.05÷〇=0.02 → 〇=0.05÷0.02= 2.5

または変形して〇=0.05×1000÷20=50÷20=2.5。

誤答解説：A(0.025)は0.05÷2=0.025と誤計算。

C(25)は桁を1つ間違えた場合。

D(0.25)は÷ではなく×で計算した場合です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

〇を含む項を左辺に、定数を右辺に移項します。

〇×12-〇×7=11+24

〇×（12-7）=35

〇×5=35 → 〇= 7

誤答解説：A(6)は35÷5を30÷5と誤計算。

B(6.5)は11+24を30と誤計算した場合。

D(8)は11+24=35を〇×4=35と誤変形した場合です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

植物の成長サイクルに沿って並べます。

種を買う（B）→種まき（A）→発芽（D）→成長（E）→開花（C）という流れです。

AとDの順番：Aの「その種」は、Bで登場した「ひまわりの種」を指す指示語なので、AはBの直後に来ます。

D「小さな芽が出てきた」はAで種を埋めた後の出来事です。

よって正しい順序は B→A→D→E→C です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

プロジェクトの流れに沿って並べます。

チームが集まる（B）→方針提示（E）→役割分担（C）→進捗確認（D）→達成（A）という順序です。

EとCの順：先に「全体の方針」（E）を示してから「各メンバーへの役割割り振り」（C）が行われます。

方針を決めずに役割を決めることはできません。

よって正しい順序は B→E→C→D→A です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

飲食店に行く一連の行動を時系列で並べます。

お店を調べる（B）→行き方確認（D）→到着・注文（C）→ラーメンが来る（E）→感想記録（A）という流れです。

CとEの順：注文（C）が先で、運ばれる（E）が後。

Aの「食べ終わった後」はEより後に来ます。

よって正しい順序は B→D→C→E→A です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

アとエが矛盾しています（アは「C速>A速」、エは「A速>C速」）。

エが嘘の場合（ア・イ・ウが真）：ウ「B=1位,D=2位」、ア「B速>C速>A速」、イ「D速>E速>A速」。

残りのC,E,Aで3〜5位。

C>A（アから）、E>A（イから）。

D=2位>E>A。

B=1,D=2,（C,E,Aで3〜5位）。

C>A、E>Aなのでどちらかが3位、どちらかが4位、Aが5位。

確実な順位は不明→選択肢に合うものなし。

アが嘘の場合（イ・ウ・エが真）：ウ「B=1位,D=2位」、エ「A速>C速>D速」→A>C>D=2位→Cは1か2位。

でもB=1,D=2なのでC≧3位だが、「A>C>D=2位」でCはDより速い=Cは1位か。

矛盾するので試す。

イ「D速>E速>A速」。

ウ「B=1,D=2」、エ「A>C>D」→DはA,Cより遅い→DがD=2位だが残り順位：B=1,D=2,A=3,C=4,E=5（イ:D>E>Aより D>E, E>A→E=4,A=5?）。

整理：B=1,D=2,A=3,C=4,E=5で全条件を確認→C=4位が確実。

よって答えは Cは4位 です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

前文「協力し合うことが重要」という主張の結果として「誤解を防ぐ努力が欠かせない」という具体的行動が続く構造です。

「したがって」は前の事柄から導かれる結論を示す接続詞で、この文脈に最適です。

誤答解説：「なぜなら」は理由を説明するとき（後ろに「〜だから」が続く）、「しかし」は逆接（前と反対の内容が続く）、「つまり」は言い換えや要約に使います。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「研究の出発点として立てた推測が、研究を進めると修正されていく」という文脈です。

「仮説」は検証されていない段階の推測であり、研究によって変わりうるものです。

誤答解説：「理論」は体系化・検証済みの説明で、確立されたものは容易に変わらない。

「概念」は抽象的な考え方。

「定義」は言葉の意味の確定であり、研究過程で「変わっていく」ものとしては不自然です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「したがって」以降の最終文が筆者の主張の核心です。

「社会全体としてAIリテラシーの向上と継続的な学び直しの仕組みを整備することが急務」という結論が明示されています。

誤答解説：A(規制強化)は本文に言及なし。

B(前向きな活用)は本文の一側面でしかない。

D(個人のみの努力)は本文が「社会全体として」という点と矛盾します。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「精緻」は、極めて細かく詳しいことを意味します。

「緻密」もまた、細かいところまで注意が行き届いている様子を指すため、同義語です。

誤答解説：「強固」は頑丈でしっかりしていること、「迅速」は素早いこと、「簡素」はシンプルで飾り気がないことを意味します。

いずれも「精緻」とは異なります。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「逡巡」はためらうこと、なかなか決断できずにぐずぐずしていることを意味します。

「躊躇」も同様に、決断できずためらうことを意味します。

誤答解説：「思慮」は深く考えること、「熟慮」は十分に考えること（考えた末に決断する含意あり）、「決断」はためらいなく決めること。

逡巡とは逆の意味に近い言葉です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「簡潔」は短くまとまっていて、無駄がないことを意味します。

「冗長」は、不必要に長くて回りくどいことを意味します。

反対の意味として最適です。

誤答解説：「単純」はシンプルなこと（簡単・わかりやすい）、「明快」はわかりやすいこと、「複雑」は入り組んでいること。

これらは「簡潔」の対義語としての語意の一致度が低いです。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「謙虚」はへりくだり、自分を偉く見せないことを意味します。

「傲慢」は他者を見下し、威張る様子を意味します。

謙虚の正反対の意味です。

誤答解説：「高潔」は品格があり清廉なこと（謙虚と似た印象だが対義語ではない）、「誠実」は真面目で正直なこと、「厳格」は厳しく規律正しいことを意味し、いずれも対義語にはなりません。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「慇懃」は丁寧で礼儀正しいこと。

しかし、それが度を越していたり、心がこもっていなかったりして、かえって無礼に感じる様子を指します。

表面の丁寧さと内心の侮りという「二重性」が「慇懃無礼」の核心です。

誤答解説：A(礼儀正しい)は「無礼」を無視した解釈。

B(意見が言えない)は慇懃の過剰を別方向に誤解。

D(礼儀を知らない)は「慇懃」の部分を無視した解釈です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「杞憂」は取り越し苦労、必要のないことを心配することを意味します。

中国の「杞」という国の人が「天が落ちてくるのでは」と無用な心配をしたという故事に由来します。

誤答解説：B(先送り)は優柔不断や「先延ばし」の意味、C(楽観視)は杞憂と逆の意味（楽天的）、D(慎重すぎて動けない)は慎重さの意味で、心配（不安）とは若干異なります。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「骨を折る」は、苦労してあれこれと力を尽くすこと、特に他人のために尽力することを意味します。

「彼は私のために骨を折ってくれた」のように使われます。

誤答解説：A(努力して取り組む)は「骨を折る」の一面ですが、「他人のために」という点が重要です。

B(疲れ果てる)は「骨が折れる」（疲れる・大変だ）との混同。

D(いら立つ)は無関係です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「臨機」はその場の状況に応じること、「応変」は変化に対応すること。

合わせて「その時・その場の状況に合わせて、適切な方法をとること」を意味します。

誤答解説：A(素早い行動)は「機敏」や「迅速」の意味、B(全力の努力)は「粉骨砕身」など、C(信念を貫く)は「初志貫徹」などの意味に近く、いずれも臨機応変とは異なります。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

空所の前「AIは人間より速くデータを処理できる」という長所を述べ、空所後も「効率を上げ、ヒューマンエラーを減らすと期待される」という結果を述べています。

因果関係（前→後）を示す「Consequently（その結果）」が最適です。

誤答解説：However（しかし）は逆接。

Instead（代わりに）は代替を示します。

どちらもこの文脈に合いません。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「cope with」は「（問題などに）対処する、立ち向かう」という意味です。

選択肢の中で「対処する、扱う」を意味するのは handle です。

誤答解説：ignore（無視する）は意味が正反対。

create（作る）は「対処する」とは全く異なります。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

空所の前「気温上昇と降雨パターンの変化が作物収量を乱している」という問題に加え、空所後「干ばつが頻発している」という追加情報が続いています。

情報を追加する「Furthermore（さらに）」が最適です。

誤答解説：However（しかし）は逆接（前と反対の内容が来る）。

Therefore（そのため）は因果（前の結果が後に来る）。

この文では同類の問題を追加しているので両方不適切です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

「This requires substantial investment in agricultural research and technology.」は「これには農業研究と技術への多大な投資が必要である」という意味です。

「This」は前文（耐熱・耐乾燥品種の開発）を指し、食料安全保障のための対策に投資が必要だと述べています。

誤答解説：B(食料安全保障の現状)は前文の内容。

C(気候変動の原因分析)は本文に含まれていません。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

空所後に「such as flexibility and reduced commuting time（柔軟性と通勤時間の削減など）」という良い点が列挙されています。

「offers + 良い点」という構造なので benefits（利点） が最適です。

誤答解説：obstacles（障害）はむしろ続く「challenges」と意味が重なる否定的な語。

solutions（解決策）は文法的には成立しますが、「flexibility」は解決策ではなく利点です。

解説

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

本文最終文「A recent survey found that 65% of workers prefer a hybrid model」→65%が「ハイブリッドモデル（リモート+オフィスの組み合わせ）を好む」と明記されており、65%は過半数です。

誤答解説：A(利点のみ)は「it also presents challenges」と矛盾。

B(パンデミック後初登場)は「increasingly common since the pandemic」（パンデミック以降に一般化）であり、初登場とは書かれていない。

D(ワークライフバランス問題なし)は「work-life balance」が課題として言及されており矛盾します。