【SPI言語対策】「語句の用法」練習問題25問と解き方のコツ | 例題一覧も

解説

正解はC：体育館「で」集会を開くです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「で」は、本を読む場所を表しています。

「図書館という場所で」と言い換えられるかで確かめます。

「体育館という場所で」と言い換えられるのは、集会を開く場所を表す文だけです。

「鉛筆で」は書くための手段、「雨で」は中止になった原因、「二人で」は運ぶときの人数を表しています。

語句の用法で「で」が出たら、まず「場所」「手段」「原因」のどれに言い換えられるかを試してください。

解説

正解はA：自転車「で」駅まで行くです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「で」は、通うための手段を表しています。

「電車を使って」と言い換えられるかで確かめます。

「自転車を使って」と言い換えられるのは、駅まで行く手段を表す文だけです。

「教室で」は食べる場所、「病気で」は休んだ原因、「十分で」はかかった時間を表しています。

「木で机を作る」のような材料の「で」も、手段・道具と同じ仲間として扱われます。

解説

正解はD：台風「で」電車が止まったです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「で」は、頭が痛い原因を表しています。

「寝不足のせいで」と言い換えられるかで確かめます。

「台風のせいで」と言い換えられるのは、電車が止まった原因を表す文だけです。

「三人で」は旅行する人数、「校庭で」は遊ぶ場所、「全部で」は合計の範囲を表しています。

解説

正解はB：毎朝六時「に」起きるです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「に」は、家を出る時間を表しています。

「に」の直前が時刻や日付かどうかを見ます。

直前が時刻になっているのは「毎朝六時に起きる」だけです。

「友人に」は手紙を書く相手、「医者に」は変化した結果、「買い物に」は行く目的を表しています。

解説

正解はD：魚を釣り「に」出かけるです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「に」は、行く目的を表しています。

「借りるために」と言い換えられるかで確かめます。

「釣るために」と言い換えられるのは、出かける目的を表す文だけです。

目的の「に」は「借り」「釣り」のように、動詞の形のすぐ後ろに付くのも見分けの手がかりです。

「駅に」は着く場所、「先生に」はほめる人、「青に」は変わった結果を表しています。

解説

正解はA：背「の」高い人が来たです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「の」は、「が」に言い換えられる主語の「の」です。

「雨が降る日」と言い換えても意味が変わりません。

同じく「背が高い人」と言い換えられるのは「背の高い人が来た」だけです。

「私の本」「東京の大学」は後ろの名詞を説明する「の」で、「が」に変えると文が成り立ちません。

「走るのが」の「の」は「こと」に言い換えられる「の」です。

解説

正解はC：歩く「の」が速いです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「の」は、「もの」に言い換えられる「の」です。

「赤いものを一つください」と言い換えても意味が通ります。

「歩くことが速い」と言い換えられる「歩くのが速い」も、名詞の代わりをする同じ働きの「の」です。

「母の作った」は「母が作った」と言い換えられる主語の「の」で、例文とは別の用法です。

「駅の前」は後ろの名詞を説明する「の」、「行くの行かないの」は2つを並べる「の」です。

解説

正解はB：花「が」咲くです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「が」は、「飛ぶ」の主語を表しています。

「何が飛ぶのか」に答えているかで確かめます。

「何が咲くのか」に答える「花が咲く」が、同じ主語の「が」です。

「水が飲みたい」は飲みたい対象、「泳ぐのがうまい」はうまい対象を表し、「が」を「を」に変えても意味が近くなります。

「行きたいが」は文と文をつなぐ「が」で、「けれども」に言い換えられます。

解説

正解はA：犬「に」かまれたです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「に」は、受け身の文で「誰にされたか」を表しています。

後ろに「〜れる・〜られる」が付いているかを先に見ます。

受け身の「かまれた」と組み合わさっているのは「犬にかまれた」だけです。

「兄に教える」は教える相手で、自分が何かをされる文ではありません。

「父に似ている」は似ている対象、「春になる」は変化した結果を表しています。

解説

正解はD：彼は若い「が」、経験は豊富だです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「が」は、前と後ろが反対の内容になる逆接です。

「けれども」に言い換えて、前後が食い違っているかで確かめます。

「若いのに経験は豊富」と前後が食い違うのは「彼は若いが、経験は豊富だ」だけです。

「失礼ですが」は話を切り出す前置き、「雨が降り出したが、風も」は2つの出来事を続けて述べる単純接続です。

単純接続は「そのうえ」に言い換えられ、前後が食い違っていません。

「本が読みたい」は読みたい対象を表す「が」です。

解説

正解はB：犬に追いかけ「られる」です。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「られる」は、ほかの人から何かをされる受け身です。

「〜に」と、何かをしてくる相手がいるかで確かめます。

「犬に」と相手がいて、追いかけられているのは「犬に追いかけられる」だけです。

「起きられる」は「起きることができる」と言い換えられる可能です。

「思い出される」は自然とそうなる自発、「社長が来られる」は社長を敬う尊敬です。

語句の用法の「れる・られる」は、受け身・可能・自発・尊敬の4つのどれかを言い換えで決めます。

解説

正解はC：彼は来月結婚する「そうだ」です。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「そうだ」は、人から聞いた話を伝える伝聞です。

「〜と聞いた」に言い換えられるかで確かめます。

「彼は来月結婚すると聞いた」と言い換えられるのは、結婚するそうだの文だけです。

伝聞の「そうだ」は「降る」「結婚する」のように、言い切りの形の後ろに付きます。

「降りそうだ」「おいしそうだ」「落ちそうだ」は、見た様子から判断する様態です。

語句の用法の「そうだ」は、付いている語の形を見るだけで伝聞か様態かを見分けられます。

解説

正解はA：一人で着物が着「られる」です。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「られる」は、「〜できる」と言い換えられる可能です。

「食べることができる」と言い換えて、意味が通るかで確かめます。

「一人で着物を着ることができる」と言い換えられるのは、着られるの文だけです。

「弟に食べられる」は弟にされる受け身、「先生が読まれる」は先生を敬う尊敬です。

「しのばれる」は、昔のことが自然と思い出される自発です。

解説

正解はD：部長が資料を読ま「れる」です。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「られた」は、先生の動作を敬う尊敬です。

主語が目上の人で、「お〜になる」に言い換えられるかで確かめます。

「部長が資料をお読みになる」と言い換えられるのは、部長が読まれるの文だけです。

「友人に笑われる」は受け身、「まだ着られる」は着ることができる可能です。

「将来が案じられる」は、将来のことが自然と心配になる自発です。

解説

正解はC：雪が降り「そうだ」です。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「そうだ」は、見た様子から判断する様態です。

「〜の様子だ」に言い換えられるかで確かめます。

「雪が降る様子だ」と言い換えられるのは、降りそうだの文だけです。

「難しいそうだ」は形がよく似ていますが、「難しいと聞いた」と言い換えられる伝聞です。

様態は「元気そう」「降りそう」のように語の途中に付き、伝聞は「難しい」「閉まる」「合格した」のように言い切った形に付きます。

解説

正解はB：彼女の手は氷の「ように」冷たいです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「ようだ」は、ほかのものにたとえる比喩です。

前に「まるで」を付けて意味が通るかで確かめます。

「まるで氷のように冷たい」と言えるのは、彼女の手の文だけです。

「誰か来たようだ」「風邪をひいたようだ」は、「どうやら」を付けられる推定です。

「東京のような大都市」は、大都市の例として東京を挙げる例示です。

語句の用法の「ようだ」は、「まるで」「どうやら」「たとえば」のどれを付けられるかで見分けます。

解説

正解はD：母の身が案じ「られる」です。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「られる」は、自然とそう感じる自発です。

「自然と〜する」に言い換えられるかで確かめます。

「感じる」「案じる」「思い出す」のような、心の動きを表す動詞に付くことが多い用法です。

「母の身が自然と心配になる」と言い換えられるのは、案じられるの文だけです。

「校長先生が話される」は尊敬、「足を踏まれる」は受け身、「駅まで来られる」は来ることができる可能です。

解説

正解はA：君の「ような」努力家なら合格できるです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「ような」は、果物の例としてりんごを挙げる例示です。

「たとえば〜のような」と言い換えられるかで確かめます。

「たとえば君のような努力家」と言い換えられるのは、努力家の文だけです。

君は努力家の1人で、例として挙げられています。

「雪のように白い」「花が散るように」は、まるでと付けられる比喩です。

「誰もいないようだ」は、様子から判断する推定です。

解説

正解はC：塩を「とって」くださいです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「とる」は、手で持つという意味です。

「手に持つ」に言い換えられるかで確かめます。

「塩を手に持って渡してください」と言い換えられるのは、塩の文だけです。

「写真をとる」は撮影する、「資格をとる」は手に入れる、「年をとる」は年齢を重ねるという意味です。

語句の用法の多義語は、例文の意味を短い言葉に置き換えてから選択肢と比べると迷いません。

解説

正解はB：怖い「目」にあったです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「目」は、自分が経験したつらい出来事を表しています。

「経験」に言い換えられるかで確かめます。

「怖い経験をした」と言い換えられるのは、怖い目の文だけです。

「目が覚める」は体の眼、「二つ目」は順番、「人の目」はまわりからの視線を表しています。

解説

正解はD：試合で一点を「とる」です。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「とる」は、努力して手に入れるという意味です。

「得る」に言い換えられるかで確かめます。

「一点を得る」と言い換えられるのは、試合の文だけです。

「帽子をとる」は外す、「新聞をとる」は定期的に届けてもらう、「栄養をとる」は体に取り入れるという意味です。

解説

正解はB：一口食べて「みる」です。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「みる」は、ためしにやってみるという意味です。

「〜て」の後ろに付いて、「ためしに」を前に足せるかで確かめます。

「ためしに一口食べる」と言えるのは、食べてみるの文だけです。

「景色をみる」は目で見る、「患者をみる」は診察する、「面倒をみる」は世話をするという意味です。

解説

正解はA：五人「目」の客です。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「目」は、順番を表しています。

数字の後ろに付いて「〜番目」と数えているかで確かめます。

「五人目」と数えているのは、客の文だけです。

「目が回る」は体の眼、「目を引く」はまわりの人の注意、「見る目」は物事を見分ける力を表しています。

解説

正解はC：相手の力を互角と「みる」です。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「みる」は、考えたうえで判断するという意味です。

「〜と判断する」に言い換えられるかで確かめます。

「相手の力を互角と判断する」と言い換えられるのは、相手の力の文だけです。

「〜と」の後ろに付いていることも見分けの手がかりです。

「宿題をみる」は教えて世話をする、「痛い目をみる」はつらい経験をする、「夕日をみる」は目で見るという意味です。

解説

正解はD：骨董品に「目」が利くです。

「SPI頻出問題集」にもあるように、以下の通り問題を解きましょう。

例文の「目」は、物事のよしあしを見分ける力を表しています。

「見分ける力」に言い換えられるかで確かめます。

「骨董品に目が利く」は、骨董品のよしあしを見分ける力があるという意味です。

「台風の目」は台風の中心、「目の前」はすぐ近く、「布の目」は織り目のすき間を表しています。