- ガクチカで「塾講師」は十分アピールになる
- ガクチカ「塾講師」印象に残る3つの例文
- ガクチカ「塾講師」で評価されるスキル一覧
- ガクチカ「塾講師」を上手に伝える3つのコツ
- ガクチカ「塾講師」を伝える時の3つの注意点
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「選考通過できるガクチカ/志望動機/自己PRを書きたい」人に必須ツール3選
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こんにちは。「就活の教科書」編集部の古田です。
この記事では、「自己PR」や「学生時代力を入れたこと（ガクチカ）」で塾講師アルバイトの経験についてアピールしたい就活生の悩みを解決します。
就活生の皆さんは、自己PRやガクチカで塾講師アルバイトの経験についてアピールするときに、どうアピールしたらいいか悩んだことはありませんか？
「就活の教科書」編集部 古田
就活生ちゃん
私は、塾講師アルバイトの経験ではありきたりなガクチカになってしまうと聞きました。
ガクチカで塾講師アルバイトのことを書いてもいいのでしょうか・・・。
就活生くん
僕は、自己PRで塾講師アルバイトについて話したいと思っています。
上手にアピールして、好印象を与えるためにはどうすればいいのでしょうか・・・。
実は、自己PR、ガクチカで塾講師アルバイトについて伝えるときには注意すべきポイントがたくさんあります！
自己PR、ガクチカで塾講師アルバイトについて伝える方法をマスターして、上手にアピールしましょう！
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「就活の教科書」編集部 古田
そこでこの記事では、エントリーシートの「自己PR」「ガクチカ」の欄で塾講師アルバイトの経験について書いた例文や書き方を紹介しています。
合わせて、「自己PR」「ガクチカ」で塾講師アルバイトの経験についてアピールでき、評価されるスキルも紹介しています。
最後に、「自己PR」「ガクチカ」で塾講師アルバイトの経験について書く上でのコツや注意点もお伝えします。
この記事を読めば、「自己PR、ガクチカで塾講師アルバイトについてアピールするにはどうすればいいの・・・？」という悩みが解決できます。
自己PR、ガクチカで塾講師アルバイトの経験を武器にして就職活動を成功させたい就活生は、ぜひ最後まで読んでみてくださいね。
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就活アドバイザー 京香
目次
「就活の教科書」編集長 岡本恵典
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自己PR、ガクチカで塾講師のことはアピールして良い！
就活生ちゃん
私は自己PRやガクチカでアピールすべきことが見つかりません・・・。
塾講師のアルバイトを頑張ったのですが、自己PRやガクチカで塾講師経験についてアピールしてもいいのでしょうか・・・？
結論から言うと、自己PRやガクチカで「塾講師」の経験についてアピールしても大丈夫です。
自己PRやガクチカで企業が聞きたい要素をしっかり押さえれば、採用担当者の印象に残るガクチカが書けますよ！
「就活の教科書」編集部 古田
なお、企業で「学生時代力を入れたこと（ガクチカ）」について聞かれるのは、「あなたがどんなことを考えて、どのような過程で物事に取り組んだのか」を見るためです。
そのため、あなたが塾講師アルバイトへの取り組みで何を考えたか、どんなスキルを生かして取り組んだのかなどが伝われば良いでしょう。
そもそもガクチカがなぜ質問されるのかについては、以下の記事で詳しく解説しているので、合わせて読んでみてくださいね。
「就活の教科書」編集部 古田
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就活アドバイザー 京香
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また、ES添削については「【誰に頼むのが良い？】エントリーシート添削の無料サービスおすすめ15選 | ES添削の有料サイトも」という記事にまとめています。
この記事を読むと選考に通過するES添削をしてもらえます。
就活アドバイザー 京香
塾講師の自己PR、ガクチカを上手に伝える5つの例文
就活生くん
実際に塾講師アルバイトの経験を書いた自己PRやガクチカの例文を見たいです。
エントリーシートの自己PR、ガクチカの欄で参考にしてみます。
では、次にエントリーシートの自己PR、ガクチカ欄で塾講師アルバイトの経験について書いた例文を紹介しますね。
「就活の教科書」編集部 古田
- 例文①：生徒の成績を20点アップさせた経験
- 例文②：やる気のなかった生徒のモチベーションを上げた経験
- 例文③：授業マニュアルを作って塾全体の授業の質を上げた経験
例文①：生徒の成績を20点アップさせた経験
私は問題を特定し、解決のために適切な手段を取ることができます。
この能力は、塾講師として生徒の英語の成績を20点アップさせた時に生きました。
私が高校の英語の授業を受け持った生徒は、初めは本当に英語が苦手でした。
そこで生徒を受け持つことになった最初の日に、本人とじっくり話し合った結果、単語は分かっていても中学レベルの文法が覚えられていないという問題が明らかになりました。
私のこの分析結果とこれからの指導案を塾長に伝え、塾長からのアドバイスも参考にし、その後の指導にあたるようにしました。
そして次週から、毎回文法のテストを作成して進度をチェックし、授業時間を大幅に超えても満点を取れるようになるまで付き合いました。
結果、半年後の定期試験で、生徒の英語の成績は20点アップしたのです。
この経験では、私の問題を特定し解決するために適切な手段をとることができる能力が生かされました。
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就活アドバイザー 京香
この例文では、「生徒の英語の成績を20点アップさせた」という経験が、具体的に考えたことや取り組んだことを基に書かれています。
経験の中で生かされた能力も一般化して伝えられており、採用担当者はあなたが入社してから能力を活かしてくれると期待するでしょう。
「就活の教科書」編集部 古田
就活生ちゃん
例文②：やる気のなかった生徒のモチベーションを上げた経験
私は塾講師として、やる気を出さなかった生徒のモチベーションを上げることに成功しました。
私が古典の授業を受け持った生徒は、出した課題をなかなかやってきてくれず、授業の時間も漫画の話ばかりをして集中してくれませんでした。
初めはお手上げ状態だったのですが、教科書ガイドを使って文法ばかりを教える授業の形式に問題があるのではないかと考えました。
そこで同僚・先輩講師に相談をし、過去の例などを教えていただきました。
それを参考にして、私はある方法を思いつきました。
源氏物語を題材とした「あさきゆめみし」という漫画を授業に持ち込んだのです。
その結果、生徒は古典に関心を持ち始めました。
授業形式もなるべく物語を読ませる形式にし、結果課題をやってきてくれるようになりました。
次のテストでは、生徒は古典で学年3位の成績を取ることが出来ました。
この経験から、私は人に動いてもらうために相手の立場になって、どんなことに関心を持ってくれるのか考える能力を得ました。
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就活アドバイザー 京香
この例文では、生徒のモチベーションを上げた体験を具体的な思考と取り組みから説明しています。
そして得られた能力についてもアピールすることができており、この能力を企業で生かせることが期待されます。
「就活の教科書」編集部 古田
就活生くん
例文③：授業マニュアルを作って塾全体の授業の質を上げた経験
私は周りの人を巻き込む力があります。
実際にこの力が生きた経験として、塾講師のアルバイトで、個別指導のマニュアルを作成して塾全体の授業の質を向上させたことがあります。
私は個別指導塾で数学を教えていたのですが、当時働いていた塾では講師によって扱う教材も指導形式もバラバラでした。
結果、当たった講師によって成績が伸び悩む生徒もおり、顧客の満足度はまちまちでした。
そこで私は授業が上手な数人の講師にも手伝ってもらって、授業マニュアルを作成しました。
レベルの高い授業を基準にして、使用する教材や進め方を一元化し、教材は塾長に依頼して講師の人数分購入してもらいました。
この取り組みの結果、生徒35人の数学の平均点数が60点台から80点台後半までアップしました。
自分1人ではなし得なかった成果を、周りの講師を巻き込む能力を活かして達成したこの経験は重要な成功体験になっています。
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就活アドバイザー 京香
この例文では、授業のマニュアルを作って塾全体の授業の質を上げた経験が具体的な思考、取り組みを通して説明されています。
この例文に続けて、「周りの講師を巻き込む能力」を企業で生かせることを伝えられればなお良いでしょう。
「就活の教科書」編集部 古田
就活生ちゃん
例文④：担当している生徒の点数を上げた経験
私の強みは、問題を特定し解決するために適切なアプローチを取るところができ、他者への貢献ができるところです。この能力は、塾講師として生徒の国語の点数を1ヶ月半の間で25点アップさせることができた時にいきました。私の受け持った生徒は、勉強が苦手であり5教科の平均点数が30点ほどの成績でした。そこで私は、その生徒の課題は何かを知るために、生徒と積極的なコミュニケーションを取る中で、勉強での成功体験をしたことがないという課題を見つけました。課題に対して、点数アップまでのスピード、テストで問われる要点を絞った授業、テストでの解答の仕方の3つの対策をおこないました。その結果、1ヶ月半で点数を25点アップさせることができ、生徒自身も自分でも勉強すれば点数を取ることができるのだと自信を持たせることができました。また、生徒だけでなく親御さんからも家での勉強に対する取り組み方が変わったことを聞き、感謝されたことで自分の行動により、他者への貢献ができたのだと実感しました。以上の経験より御社で働く際には、お客様が求めているものが何かを特定し、適切なアプローチをとることでお客様や御社へ貢献できると考えております。
企業名：テクノプロIT
（第1次選考通過）
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就活アドバイザー 京香
例文⑤：成績不振の子を第一志望に合格させた
塾講師のアルバイトで成績不振の子を第一志望に合格させたことです。当初その生徒は勉強のやり方が分からず、勉強時間と成績の伸び率が比例しませんでした。そこで私は二人で面談をし、問題点や解決策を共有することで、私と生徒の間にあったギャップを埋め、ミスマッチを防ぐことに繋がりました。その結果、担当している生徒は第一志望に合格することが出来ました。この事で、私は困難な状況でも物事を前向きに捉え、達成するための手段を考え実現する大切さを知りました。
企業名：中央開発株式会社
（最終選考通過）
堀川産業株式会社
（第4次選考通過）
井澤金属株式会社
（第3次選考通過）
大阪ガスセキュリティーサービス株式会社
コスモ工機株式会社
（第2次選考通過）
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就活アドバイザー 京香
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【落ちない】ES/面接で受かるためのコツ3選
就活生ちゃん
私はエントリーシートや面接が苦手です…
選考に通過しやすくなるコツがあれば教えてください。
エントリーシートや面接では何をどのように伝えれば良いか難しいですよね。
エントリーシートや面接で落ちないためのコツを以下で紹介するのでぜひ参考にしてください。
就活アドバイザー 京香
- コツ①：選考通過ESを参考にする
- コツ②：他の就活生と差別化する
- コツ③：PREP法を意識する
コツ①：内定者のESを参考にする
ES/面接で受かるためのコツ1つ目は、「内定者のESを参考にする」です。
内定者のESを見ることで、どのような内容や経験をアピールすればいいのかが分かるようになります。
そこで「選考通過ES」がおすすめです。
「面接に絶対受かりたい」「ESをどのように書けばいいか分からない」という就活生には、「選考通過ES」を参考にするのがおすすめです。
あなたが志望する企業の内定者がどんな回答をしているのかを知っておくことで、ES/面接通過率が上がるので、ぜひ参考にしてください。
就活アドバイザー 京香
コツ②：他の就活生と差別化をする
ES/面接で受かるたのコツ2つ目は、「他の就活生と差別化する」です。
人事の方は1日に何人もの就活生を評価しています。
そのため、他の就活生と差別化しなければ、落ちてしまいます。
就活生ちゃん
でも、どのように差別化すればいいのでしょうか？
差別化するためには、具体性が大切です。
就活アドバイザー 京香
ガクチカや自己PR、志望動機の内容が似てしまうことは仕方のないことですが、同じ経験であっても、「どうしてその活動をしようと思ったのか」「その経験からどのようなことを学んだのか」「なぜそのような考えに至ったのか」という内容は他の就活生と全く同じにはならないと思います。
その部分を具体的に書いたり、伝えたりすることで、他の就活生と差別化でき、あなたの人となりや大切にしている価値観を人事の方に理解してもらえます。
コツ③：PREP法を意識する
ES/面接で受かるためコツ3つ目は、「PREP法を意識する」です。
人事は、「相手にわかりやすく伝えようとしているか」を見ています。
わかりやすく書くためにはPREP法がおすすめです。
PREP法とは、結論・理由・具体例・結論の順番に伝える方法で、わかりやすく簡潔に伝えられます。
ESや面接で伝える場合であれば以下のようになります。
- 結論：設問に対する回答
- 理由：その結論に至った理由
- 具体例：その結論が生まれた背景（過去の経験）
PREP法は、ガクチカ、自己PR、志望動機のいずれの場合でも使えます。
論理的に伝えられるので、人事から高く評価され、ESや面接で落ちにくくなりますよ。
就活アドバイザー 京香
ガクチカのテーマに悩んでいる人におすすめの記事一覧
「ガクチカが無くて書けない」「ガクチカの書き方が分からない」という人には、 記事「ガクチカの書き方」 がオススメです。
ガクチカができたら、添削を受けることで選考通過率がアップします。
以下にガクチカの書き方について例文を交えて解説している記事やおすすめガクチカ添削サービス解説記事をまとめました。
ESや面接で通用するガクチカ を書くのに役立つので、合わせて読んでみてください。
就活アドバイザー 京香
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塾講師の自己PRやガクチカを簡単に作成するステップ
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塾講師の自己PR、ガクチカでアピールでき、評価されるスキル一覧
就活生ちゃん
私は自己PRやガクチカで塾講師アルバイトについてアピールしたいと思っています。
塾講師アルバイトに取り組んだ過程の部分で、どのようなスキルをアピールすれば評価されるのでしょうか・・・。
塾講師アルバイトの自己PR、ガクチカでアピールでき、評価されるスキルはいくつかあります。
アピールすべきスキルを知って、自己PR、ガクチカで塾講師経験についてアピールする他の就活生と差をつけましょう！
「就活の教科書」編集部 古田
- スキル①：問題解決能力
- スキル②：相手の立場になって考える能力
- スキル③：周りの講師を巻き込む能力
それでは、自己PRやガクチカで伝えるべきスキルについて1つずつ解説していきます。
「就活の教科書」編集部 古田
スキル①：問題解決能力
塾講師アルバイトの自己PR、ガクチカでアピールでき、評価されるスキルの1つ目は、「問題解決能力」です。
生徒の成績をアップさせた経験があれば、「成績が上がらない」という問題を解決する力をアピールすることができます。
また問題を特定し、解決して業績をアップさせる能力はどのような業界でも評価されやすいスキルです。
「就活の教科書」編集部 古田
スキル②：相手の立場になって考える能力
塾講師アルバイトの自己PR、ガクチカでアピールでき、評価されるスキルの2つ目は、「相手の立場になって考える能力」です。
塾講師の仕事の大部分は生徒とのコミュニケーションでしょう。
生徒の意図を推し量りながらコミュニケーションをとれた経験があれば、それを自己PR、ガクチカでアピールすることができます。
またどんな企業に入社しても同僚とうまくコミュニケーションを取ることは求められますから、相手の立場になって考える能力は評価されやすいと言えるでしょう。
「就活の教科書」編集部 古田
スキル③：周りの講師を巻き込む能力
塾講師アルバイトの自己PR、ガクチカでアピールでき、評価されるスキルの3つ目は、「周りの講師を巻き込む能力」です。
生徒の他に塾講師アルバイトで接するのは同僚の講師でしょう。
周りの講師を巻き込んで行った取り組みで成果を上げた経験があれば、自己PRやガクチカでアピールできます。
チームで仕事をする能力は多くの業界で求められますから、「周りの講師を巻き込む能力」は自己PR、ガクチカで評価されやすいと言えるでしょう。
伝え方次第で、評価されるスキルは他にもいくつもあります。下記の記事では、評価されるスキルを紹介しているので読むことをオススメします。
「就活の教科書」編集部 古田
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就活アドバイザー 京香
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塾講師の自己PR、ガクチカを上手に伝える3つのコツ
就活生くん
自己PRやガクチカで塾講師アルバイトについて話すとき、どんな内容についてアピールすればいいのかは分かりましたが、上手にアピールするコツなどはありますか。
塾講師アルバイトの自己PR、ガクチカを上手く伝えるためには、押さえるべきポイントがいくつかあります。
上手な自己PR、ガクチカの伝え方をマスターして、魅力的な自己PR、ガクチカを作ってみましょう！
「就活の教科書」編集部 古田
- コツ①：取り組んだ内容をわかりやすく伝える
- コツ②：なぜ取り組んだかを明確に伝える
- コツ③：「テストの点数が〇点上がった」など、定量的に成果を伝える
それでは、塾講師アルバイトの自己PR、ガクチカを伝えるコツを紹介していきます。
「就活の教科書」編集部 古田
コツ①：取り組んだ内容をわかりやすく伝える
塾講師アルバイトの自己PR、ガクチカを上手に伝えるコツの1つ目は、「取り組んだ内容をわかりやすく伝える」ことです。
塾講師の自己PR、ガクチカをアピールする就活生は多いため、他の就活生と差別化を図る必要があります。
差別化を図る上で、あなたならではの具体的なエピソードや仕事から生まれた工夫の話は魅力的です。
「就活の教科書」編集部 古田
コツ②：なぜ取り組んだかを明確に伝える
塾講師アルバイトの自己PR、ガクチカを上手に伝えるコツの2つ目は、「なぜ取り組んだかを明確に伝える」ことです。
企業は就活生が学生時代に力を入れたことの内容だけではなく、就活生の特性も知りたいと思っています。
例えば、あなたがどんな問題点に目をつけたのかにもあなたの人柄やスキルが表れます。
取り組んだ理由であなたの特性を伝え、採用担当者に強みを感じ取ってもらえるようにしましょう。
「あなたならでは」の取り組んだ理由を伝えると、他の塾講師経験をアピールする就活生と差をつけられますよ！
「就活の教科書」編集部 古田
コツ③：「テストの点数が〇点上がった」など、定量的に成果を伝える
塾講師アルバイトの自己PR、ガクチカを上手に伝えるコツの3つ目は、「テストの点数が〇点上がった」など、定量的に成果を伝えることです。
成果が定量的であれば、具体性が増してより魅力的な自己PRやガクチカになるでしょう。
例えば、「マニュアルを作って授業の質の平均を向上させた」という書き方では具体性が感じられません。
「生徒全体の英語のテストの平均点が〇点上がった」など、具体的な数値を入れると良いでしょう。
ガクチカの作り方については、下記の記事で解説しているので読むことをおすすめします。
「就活の教科書」編集部 古田
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塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときにやってはいけない3つのこと
就活生ちゃん
塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときにどのように伝えたらいいかは分かりました。
最後に、自己PR、ガクチカを考える上で気を付けた方がいいことはありますか。
塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときに注意すべきことはいくつかあります。
以下の3点に注意しながら、自己PR、ガクチカを考えるようにしてみてください。
「就活の教科書」編集部 古田
- 注意①：子供に対する「コミュ力」をアピールしない
- 注意②：個人の成果の話に終始しない
- 注意③：成果が小さすぎる場合は書くべきでない
それでは、塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときに注意すべきことについて説明していきますね。
「就活の教科書」編集部 古田
注意①：子供に対する「コミュ力」をアピールしない
塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときに注意すべきことの1つ目は、子供に対する「コミュ力」をアピールしないことです。
塾講師の自己PR、ガクチカで子供に対する「コミュ力」をアピールしても、子供の扱いが上手なだけではないかと思われる可能性があります。
例えばあなたが生徒から「授業中の話が面白い」と評判だとしても、それは「コミュ力」としてアピールするべきではないでしょう。
「就活の教科書」編集部 古田
注意②：個人の成果の話に終始しない
塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときに注意すべきことの2つ目は、個人の成果の話に終始しないことです。
自分が教えた生徒の成績が上がった話だけをしていると、チーム力はないのではないかと思われる可能性があります。
塾講師の仕事の中には、塾長や他の講師とのやりとりも含まれるでしょう。
仕事仲間とも上手くやっていける能力をアピールできれば、他の塾講師経験をアピールする就活生と差をつけられるでしょう。
「就活の教科書」編集部 古田
注意③：成果が小さすぎる場合は書くべきでない
塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときに注意すべきことの3つ目は、成果が小さすぎる場合は書くべきでないことです。
考えたことや具体的な取り組みについて話せていても、あまりに成果が小さい場合、能力が低いのではないかと思われる可能性があります。
成果を実際より大きく伝えることもできるかもしれませんが、嘘であると採用担当者にバレてしまったら印象が悪いです。
ですから、成果が小さすぎる場合には塾講師の経験を自己PR、ガクチカにするのは避けた方が良いでしょう。
自分が良いと思ったガクチカでも評価されない場合もあります。客観的な目線も交えつつガクチカを作成しましょう！
ガクチカの添削サービスも下記の記事で紹介しているので読むことをオススメします。
「就活の教科書」編集部 古田
次は実際に企業で人事を担当された方が考えた、評価を得るためのガクチカ（塾講師）の書き方を紹介します。
「就活の教科書」編集部 古田
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この記事を読むと選考に通過するES添削をしてもらえます。
就活アドバイザー 京香
【元人事が考える】アピールしやすい個別指導塾。合格ESの基礎。学チカ別自己分析・自己PR：個別指導塾講師バイト編
ここからは企業で人事をしていた私が考える評価されるガクチカでの塾講師の書き方についてご紹介します。
人事さん
大学生のよくアルバイトの塾講師について解説します。
勝手な印象ですが、5人に1人くらい塾講師な気がしますw
面接でガクチカは塾講師のバイト、という人も多いと思いますが、案外個別指導と集団指導では求められる力も情熱のかけ方も違ったりします。
本記事では個別指導についてご紹介していきます。
今回は、自己分析や自己PRの「型」をお伝えしつつ、少しでも自己分析を深めるお手伝いになればと。丸パクリは禁止ですw
では行きましょう。
自己分析・自己PRで最も大切な２つのこと
自己分析や自己PRを選ぶときに大切なのは、「自分が最も本気になれたこと」からメッセージを抽出することです。
学生さんからすると「誇れるもの＝結果を出せたこと」が話しやすいのですが、社会人にとっては、20代そこそこの若者の成果もそこまで大層なものではありません。
むしろ、これからの長い社会人人生の中でどのように活躍をしていくのか、という未来を知りたいので、未来を見せるには過去の「結果」でなく、「頑張れる人間」ということを知ってもらわないといけません。
だからこそ「仕事に本気で取り組むこと」「本気を出すとどこまでできるか」を面接官に伝える必要があるので、結果が出た、出ない、でなく、本気になった時にどれくらい頑張れる人間なのか、を話せるようにしましょう。
ガクチカ＝本気を出したこと、と覚えておきましょう
自分を知ってもらう時に重要なのは、「わかりやすさ」です。人を理解することって、とても難しいですよね。是非皆さんも自分で面接官をやってみてください。難しさが分かるはずです。
自分をわかりやすく伝えるために最も有効なのは、「ストーリー性」が見えることです。
一つ一つの行動に「なるほど、だからあなたはこのようなことをやってきたんですね」と納得感があることであり、これを上手に話せると、志望動機なんかいらないわけです。
「あなたが歩んできた道の上にうちの会社がある」と面接官が勝手に理解してくれるからです。ここまでいけると理想です。
ただ、「そんなに一つ一つに意味のある選択なんてしてない」「なんとなく生きてきただけ」という人もたくさんいらっしゃると思います。でも実は、ほとんどの場合は自分の隠れた意識に気がついていないだけで、何らかの自分の価値観を持って選択をしているんですよね。それを見つけるのが自己分析です。
是非、自分の判断基準を見つけましょう。そして、ストーリーにして話ができるようになりましょう。
「本気だからこそ感じる苦悩」と「苦悩とどう向き合ったか」が大切
個別指導塾のバイトがガクチカの人には本当にたくさんお会いしました。分かりやすいストーリーは以下のとおりです。
ここでは自分の過去の経験から、「なぜ他のことでなく、個別指導塾に本気になれたか」を考えましょう。大切なのは「他のことでなく」という他との比較です。個別指導塾の他にない魅力はなんですか？その魅力になぜ自分は惹かれるのでしょうか？そんなことを考えていきます。
２ 本気だからこその苦労や難しいこと
本気で物事に取り組むと、必ず達成したい目標と現実の間にGAPが生まれてきます。その壁を乗り越えるためにどんなことをしたのか、を考えましょう。面接をしていると、「どこまで本気で向き合ったか」は割とわかるものです。
それは、面接官自身が仕事で本当の困難にぶつかり、苦悩し、乗り越えてきたからであり、同じような経験をしている人は同じような言葉を使うようになるものですね。
面接官が知りたいことは「変化量」です。どれだけの成長幅があるのか、どんなことを感じて学べる人なのか。それを自分の会社に置き換えるとどのような場面を想像できるか、など。だから、「こういう結果を出せた」と話すのではなく、「この経験を通じてこう変わった」という話がないといけません。
同じような仕事をするのであれば、同じような悩み、課題を持って当然だと思います。要は、自分がどう感じたかが大切です。
個別指導塾のバイトで直面する困難の代表例３つ
個別指導塾のバイトのガクチカトークでよく出てくる話は以下のとおりです。
行き着く困難は同じでも、そこに至る過程は違いますよね。
自分の言葉であれば、着地が他の人と同じであっても大丈夫です。
個別指導の場合、この話が非常に多いです。相手がなぜ本気になれないのかを注意深く洞察し、自分なりの仮説を持ってぶつける。そしてより勉強に集中できるような方向に持っていく。仕事でも一緒です。モチベーションの異なる相手をいかに本気にさせ、「自分事」にさせるか。これで出る結果は大きく変わってきますよね。そのための工夫はとても価値のある事です。
モチベーションは高く、宿題もきちんとやってくるのだけど、なぜか点数が上がらない。このような時にどうするか。先生の腕の見せ所ですよね。困難な状態にぶつかった時にどのように克服するのか、が非常にわかりやすい場面です。
同僚として働く他の先生が、なかなか生徒に対してしっかり向き合わないケースです。案外これも多いです。先生のモチベーションをどうコントロールするか、は生徒と同様非常に難しい。他のバイトを掛け持ちしている、サークルが忙しい、という理由で予習が十分できずその場しのぎでやっている。こんなケースも見受けられます。
バイトやサークル、部活で大変だったことは必ず聞かれます。仕事で大変なことにぶつかった時に、どのように困難に向き合うのか、がとても大切だからです。
工夫で乗り切るのか、根性で乗り切るのか、頭のキレで解決するのか。自分のタイプを教えてあげましょう。
個別指導塾のバイトに求められる素質、身につく力３つ
この仕事に求められる力は以下の３つくらいかと思います。
２ 相手の立場に合わせて物事をカスタマイズする柔軟さ
３ チームワーク
なので、ストーリー性を伝えるには以下のような話がわかりやすそうです。
起：元々私は人付き合いが得意な方ではありません。高校までは教室で一人でいることも多かった人間です。大学に入り、親友と呼べるような、本当に心からの友達と出会いました。私は今まで親が障害を持っていて、まともに仕事もできていないことをコンプレックスに思い、友人に話せずにいました。しかし、その友人は「俺の弟、知的障害を持っててさ」と、私と同じ悩みを打ち明けてくれたのです。それから「弟は俺の誇り。大好き。それの何が恥ずかしい？」と言われ、親を恥ずかしいと思っている自分がとてもちっぽけに思いました。それから、自分のことを相手に伝えることができるようになり、アルバイトも一人一人と深くコミュニケーションのとれることをしよう、と個別指導塾の講師を始めました。
承：最初3か月くらいは、教材の理解やどう噛み砕いて説明するかなどに苦労しました。しかし徐々に慣れてくると、今集中してるな、別のこと考えているな、など生徒の様子を把握できるようになりました。高校まで一人でいた私は、自然と人の表情や行動からその人がどんなことを考えているのだろうと思いを巡らす癖がありました。生徒に「今別のこと考えてただろ」と突っ込むと、「なんでわかるの！」とびっくりされたものです。そして、中には勉強のモチベーションが上がらずに成績が上がらない生徒もいました。どうすれば彼らの興味を引けるのだろう。
転：生徒に聞いてみました。なぜ集中できないの？「部活で疲れてて、、、」そうですね。生徒は勉強だけしているわけではありません。部活に集中してきた後なのです。疲れている時に頭使うのはしんどいですよね。そこで私は、勉強に遊びの要素を入れて、楽しくできるようにしました。スポーツ系の部活の子だったので、「〇〇をバスケの試合に例えるとどうなる？」「16人のトーナメントは何試合行われている？」など、彼の興味のあるところから始めました。そこから「じゃあこの問題にそれを当てはめたらどう？」と勉強に落とし込むと、すっと回答できるのです。
結：このように、元々一人でいることが多かった私だからこそ、人を洞察することができます。ただ、このような力があることは自分では気づきませんでしたし、これを人のためにどう使えばいいかは全く知りませんでした。個別指導塾の仕事を通じて、相手を洞察し、どうすれば相手の心を動かせるかを考え、動くまで行動し続けること。これがとても大切だと気付きました。
私が最も伝えたいことは、「就活のhow toは社会に出て役に立たないので、そんなことよりも日常生活やアルバイトの中で、実際に人と接し感じたことを大切にしてほしい」ということです。
このように勝ちパターンをお伝えします。今は、しっかりと自分と向き合い、誇りを持って自分の進む道を決められるように行動してほしいと思います。
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まとめ：塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときは、エピソードを具体的、定量的に伝えよう！
いかがだったでしょうか。
今回は「就活の教科書」編集部の古田が、エントリーシートの「ガクチカ」で「塾講師」経験を書いた例文や書き方について解説しました。
合わせて、「ガクチカ」で「塾講師」経験について書くときアピールできるスキルも紹介しました。
最後に、「ガクチカ」で「塾講師」経験について書く上でのコツや注意点もお伝えしました。
これらをまとめると、以下の通りです。
「就活の教科書」編集部 古田
◆ ガクチカで塾講師はアピールできる！
◆ 塾講師の自己PR、ガクチカを上手に伝える3つの例文
◆ 塾講師の自己PR、ガクチカでアピールでき、評価されるスキル一覧
- スキル①：問題解決能力
- スキル②：相手の立場になって考える能力
- スキル③：周りの講師を巻き込む能力
◆ 塾講師の自己PR、ガクチカを上手に伝える3つのコツ
- コツ①：取り組んだ内容をわかりやすく伝える
- コツ②：なぜ取り組んだかを明確に伝える
- コツ③：「テストの点数が〇点上がった」など、定量的に成果を伝える
◆ 塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときにやってはいけない3つのこと
- 注意①：子供に対する「コミュ力」をアピールしない
- 注意②：個人の成果の話に終始しない
- 注意③：成果が小さすぎる場合は書くべきでない
塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときは、アピールでき評価されやすいスキルを押さえてアピールすると良いです。
実際に伝えるときは取り組みの内容、なぜ取り組んだか、定量的な成果が伝えられていれば好印象でした。
また塾講師の自己PR、ガクチカを伝えるときに注意すべきこともありました。
あなたが塾講師の自己PR、ガクチカを上手に伝え、納得のいく内定を勝ち取ることを心から祈っています。
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「就活の教科書」編集部 古田