【インタビュー】鹿児島大学 櫻井芳生助教｜就活は「会社研究」から〜企業が本当に求める学生像とPDCAとは？〜

就活生の皆さん、こんにちは。鹿児島大学で教員をしている櫻井芳生です。

今日は就活についてのインタビューということで、皆さんのお役に少しでも立てれば嬉しいです。よろしくお願いします。

私は「遺伝子社会学」を研究しています。
遺伝子社会学というのは、遺伝子情報の解読により人の社会的特性を科学的・医学的に解釈しようという学問です。

ダーウィン進化論から派生した進化社会学で、私がロンドン大学にいた2001年にはすでに欧米で盛んに議論されていました。

日本ではまだ馴染みがあまりないかもしれませんが、私はこの「遺伝子社会学」の研究を日本で試みているところです。

親の学歴が子どもに影響することはよく知られていますが、その背景には“遺伝”と“環境”がどの程度関わっているのか、もっと丁寧に調べる必要があります。

本来、社会学の研究でも「人は生物でもある」という視点が欠かせないのですが、日本では生物学を避ける“バイオフォビア”が根強く、議論が進みにくい状況が続いてきました。

そうした中でも、私はなんとか研究を進めています。

ドイツの社会学者ニクラス・ルーマンは、コミュニケーションこそが社会システムの基本単位だと考えました。

ここでいうコミュニケーションとは、単なる「意思伝達」ではなく、人と人の間で意味が伝わるあらゆる行為を指します。

このコミュニケーションが連続していくまとまりが「社会システム」であり、システムが存続するには、このつながりを途切れさせない工夫が必要になります。

コミュニケーションは、解釈がズレたり、誤解されたりしてつながりが途切れる危険を常に抱えています。
そこでルーマンが注目したのが「接続を確保するための仕掛け＝メディア」です。

科学では「真理」
家族では「愛」
経済では「貨幣」
政治では「権力」

といったものが、その領域のコミュニケーションを支えています。

つまり、コミュニケーションがあるところには必ずメディアがあるという考え方です。

人のあらゆる行動にはコミュニケーションが含まれるため、その背後には常にメディアが存在します。
こうした考え方から、メディア論は文化科学とほぼ重なる領域だと捉えています。

「新しいもの」の出現を機縁として、むしろ「古いけれどもそうであるがゆえに見えていなかったもの」を見えるようにすることこそ「認識利得」といえるのではないでしょうか。

新しいものの出現、パソコン、インターネット、AI、DX…。今後さらに新しいものは生まれ続けていくでしょう。

そこにコミュニケーションの接続を確保するメディアがあるのです。

私はコミュニケーションを、サルの毛づくろいのようなものだと捉えています。

そのため、これまで実際にサル山にも通い、調査を行ってきました。
2021年、大分県の高崎山では、史上初めてメスの「ヤケイ」がボスになりました。

日本でも同様に、女性として初の高市早苗首相が誕生しました。
高市首相は“飲みニケーション”は得意ではないと公言されていますが、地道な研鑽によって実績を築かれています。

コミュニケーションの上手下手というのは、実はその時点では決められないのではないかと考えています。
コミュニケーションにもいわゆるノウハウがあるのは知っていますが、正解はないのではないでしょうか。

志を遂げるには、強い意志と努力が必要だと考えています。

厚生労働省のデータを見ると、2024～2025年度の就職率は98％と、過去最高水準なんです。

ただ、その一方で、Z世代は“タイパ”を重視して失敗を過度に恐れる傾向もあって、離職率は高いですね。
安定志向が強く、ワークライフバランスを大事にする学生が多いのが特徴です。

また、デジタルネイティブ世代なのでAI活用もとても早く、就活でも生成AIを普通に使いこなしています。

就活のスタート自体も早まっていて、インターンシップへの応募がかなり前倒しになっています。
体感では3年生の秋で、もう半数近くの学生がインターンシップに応募しているのではないでしょうか。

企業側も“採用直結型インターンシップ”を取り入れるところが増えてきました。

これからますます、学生も企業もインターンシップを重視していく流れになると思います。

大学が良い学生を確保するために入試の前倒しを進めているように、企業も優秀な人材を早く確保したいので、採用活動を早期化しています。

2年生から参加できるインターンを設ける企業も出てきましたし、インターンの開始時期も年々早くなっています。
今後もインターンは減ることはないでしょう。

その一方で、授業との両立という課題が出てきます。

企業側も配慮し、土日限定や長期休暇に集中して実施するなど工夫をしています。これまで授業の“ライバル”はバイトや自動車学校でしたが、これからはインターンも加わります。大学教員としても、この変化に対応していく必要があると感じています。

鹿児島大学のゼミ生たちは、2012〜2013年に『ソーシャルビジネス・エコシステム創出プロジェクト』でインターンシップに参加しました。
その報告会で、私は学生の大きな変化を目の当たりにしたんです。

普段は授業でおとなしくしている学生が、インターンシップのスライドの中では“思い切り跳んでいる”。

その表情を見るだけで、成長が伝わってきて、教員としてちょっと嫉妬するほどでした。

報告会で驚かされたのは、発表する学生だけではありません。

自由参加にもかかわらず多くの学生が聴きに来て、しかも積極的に質問していたんです。

普段の授業や講演会ではまず見られない光景です。
インターンシップに参加した学生は少数でも、その影響は周りの学生にも確実に波及していると感じました。

まずは拙著『へこみそうなあなたのための就活ぶっちゃけ成功ゼミ』をお読みください！

すべてそこに書いてあります。

就活の出発点は、一にも二にも「会社研究」です！

自己分析よりも会社研究をしてください。

1. 就活の「面接」で企業は何を見ているか？
2. 就活で大事にすべきものは？軸は？
3. 就活でへこまないために

企業側はPDCAサイクルを好みます。つまり「小さな改善」ができる学生を歓迎します。

PDCAサイクルはもともと品質管理の言葉でしたが、今では「業務改善」の文脈で広く使われています。

計画（PLAN）→行動（DO）→評価（CHECK）→改善（ACT）→再び計画（PLAN）……

という循環を回しながら、次のプロジェクトではより良い結果を目指す考え方です。

この“小さな改善”を積み上げていく姿勢を企業は高く評価します。

例として、リコーのホームページでは、次のような人物像が示されています。

これはリコーに限った話ではありません。
多くの企業が“自律的に学び、成長できる人材”を求めているのです。

就活では、この点をしっかり理解して臨むことが極めて重要です。

私は一橋大学に、一年浪人して入学し、二年留年してから東京大学大学院に入りました。

企業への就活経験はありませんが、大学に教員として就職した後、海外の大学でも勉強しましたので何枚も、いや多分何百枚も履歴書を書いてきました。昔は履歴書といえば手書きで、一字でも間違えたら書き直しという時代です。

そして、ようやく鹿児島大学に拾ってもらったときには、妻のお腹には娘がいました。本当に、ギリギリセーフで就職できた口です。

実は私は、2021年6月に脳出血で倒れました。現在はリハビリを行いながら、研究生活を続けています。

ですから学生のみなさん、とくに就活生のみなさんには、まず健康に留意して、心身ともに自分を守っていただきたいのです。

あなたの大切な人々、家族や友人とよい時間を過ごしてください。身体にいいものを食べてください。
私たちは、私たちが食べているものでできています。日々運動してください。

必ず就職できますから、最後まであきらめないでください！人生は何が起きるかわからない。だから面白い！　

就職が決まったら、そこで楽しんでみて！

就活で落ち込んだときは、拙著『へこみそうなあなたのための就活ぶっちゃけ成功ゼミ』も、ぜひ力にしてもらえたら嬉しいです。