【調査レポート】就活生の56.4%がグループディスカッション経験あり | 評価されると思う役割1位はファシリテーター

就活生のグループディスカッション（GD）経験の有無について尋ねた結果、「10回以上」（9.7％）、「5〜9回」（18.5％）、「1〜4回」（28.2％）、「0回」（43.6％）となり、GDを一度でも経験した就活生は56.4％に達しました。

一方で、「10回以上」（9.7％）と「5〜9回」（18.5％）と答えた就活生はあわせて28.2％でした。一定数の学生が複数回のGDに参加しており、経験に差が出ていることが明らかになりました。

就活生に「面接よりGDの方が良いと感じるか」を尋ねたところ、「非常にGDの方が良い」（7.2％）と「ややGDの方が良い」（14.9％）と回答した就活生は合わせて22.1％でした。

一方で、「やや面接の方が良い」（21.0％）と「非常に面接の方が良い」（28.2％）と回答した就活生はあわせて49.2％となり、GDより面接を好む学生が約半数を占めました。

また、「どちらともいえない」（28.7％）と回答した学生も多く、GDと面接の評価は分かれる結果となりました。

GDで企業から重視されていると感じる点については、「協調性」（95人）、「発言力・表現力」（90人）、「リーダーシップ」（87人）が特に多く挙げられました。就活生は、議論を円滑に進める姿勢や、自分の意見を的確に伝える力、議論をまとめる役割が評価されやすいと捉えています。

そのほか、「論理的思考力」（71人）、「柔軟性」（59人）、「発言量」（58人）といったポイントも多く、発言の質や対応力、積極性が見られているという認識が示されました。「その他」と回答した学生は1人でしたが、「わからない」との回答でした。

GDで評価されそうだと感じる役割については、「ファシリテーター（司会者）」（80人）が最も多く、議論をまとめ進行を管理する役割が高く評価されると考える就活生が多い結果となりました。

一方で、「役割なし」（36人）や「発表者」（33人）、「タイムキーパー」（24人）、「書記」（19人）と続き、役割の種類によって評価が大きく分かれるというよりも、どの立場でも貢献の仕方が問われると捉える学生も一定数存在しています。

「その他」（3人）の回答には、「役割によって評価が変わらない」という意見が見られました。

GDの評価は妥当だと思うかについて尋ねたところ、「非常に妥当だと思う」（4.6％）、「やや妥当だと思う」（37.9％）が合わせて42.5％となり、約4割の就活生がGD評価を肯定的に捉えていることがわかりました。

一方で、「あまり妥当だと思わない」（15.4％）と「全く妥当だと思わない」（7.2％）は合わせて22.6％となり、不公平感や評価基準への不信を抱く学生も一定数存在しています。

また、「どちらともいえない」（34.9％）と回答した学生も多く、GD評価に対する明確な意見を持ちづらい現状もうかがえました。

GDの対策が必須だと思うかについては、「非常に必須だと思う」（12.3％）と「やや必須だと思う」（32.3％）が合わせて44.6％となり、約半数の就活生が対策の必要性を感じている結果となりました。

一方で、「あまり必須だと思わない」（16.4％）と「全く必須だと思わない」（8.2％）は合わせて24.6％でした。
また、「どちらともいえない」（30.8％）と回答した学生も多く、GD対策の重要性について意見が分かれる傾向が見られました。

GDに関する自由回答では、「楽しい」「あった方がいい」といった肯定的な声がある一方で、「自分には合わない」「話すのが負担」「やりたくない」など不安や苦手意識も多く見られました。

また、「評価基準がわかりにくい」「発言量と結果が一致しない」との指摘も目立ち、GD特有のメンバー構成や雰囲気による影響を挙げる声も寄せられました。

全体として、GDへの捉え方は肯定・否定の双方に大きく分かれる結果となりました。